如影随形

它是按计划的，我被感动了！ 4.23打开许多读井公

发布时间：2025-04-23 11:30编辑：bet356体育官方网站浏览（178）

Chen Weibo和他从Hubei图书馆的湖北图书馆“儿童乐趣”双语故事会议“亲爱的动物园”活动Wufeng Tujia Automonous县图书馆员将书籍送往苏联市Hongshan No. 1号中学图书馆，在Li Kejun的家中。阅读班级俱乐部已成为标准。 Chutian Metropolis Daily Jimu新闻记者Xu Ying通讯员Zhu Jiayi Yang Fan Liu Limling Zhao 4月23日是第30个“世界阅读日”。今年的“世界阅读日”主题是“阅读：通往未来的桥梁”。阅读是一种习惯，这种习惯与一个人的精神和阅读，社会的外表和行为有关。阅读是扩大覆盖范围的最低成本方式。公共图书馆在主要阅读和消除文化差距中起着重要作用。多年来，湖比省图书馆一直与全省的公共图书馆联系在一起，以执行图书发行，资源共享和城市阅读以及AC促进高质量的文化资源以达到土著人民的水平。阅读已成为一种习惯。每年约有300万人在ETU学习，借了322万本书。 4月12日（星期六），强烈的风大。 “你现在要去图书馆吗？” “去！” 1级，5年级，武汉·西胡小学（Wuhan Shihu）小学的Chen Weibo是诚实的图书馆迷，无论风雨和雨水如何！因此，陈的父亲立即开始了电动汽车，并带着10岁的陈微博和他的书包。到达湖北省图书馆大约二十分钟后，陈微博直接前往书的回报区，并从他的摩尔塔（Maleta）那里拿走了24本书，其中包括我的第一本科学漫画《科学发明国王》，《我的机器宠物》，《我的口袋里的爸爸》，“您的口袋里的爸爸”，“半小时”漫画CI Song”，并将其返回了图书馆。然后，他慢慢喜欢阅读Hubei省级图书馆，阅读和选择书籍。两个多小时后，父子塞满了n尤利借了24本书，错过了家。爸爸陈（Daddy Chen）在他的儿子时刻借来了一堆厚实的书，并写道：“您有责任享受书籍的味道，我当然负责移动书籍。这足以吃至少半个月。” Chen Weibo说，去湖比省图书馆每周六借借书和返回书籍是一种习惯。过去，他独自借了12本书。后来，他和他的父亲只有达拉旺（Dalawang）独自借了24本书。 “他们中的大多数人都读了我，我父亲读了一小部分。我很快就读了。有时我每天读两三本书。”尤其是漫画书，例如“怪物大师”和“如果历史是一群莫斯”，他的最爱。除了阅读外，陈微博还希望与湖北省图书馆一起参加活动，包括灯笼节饺子生产活动，面对面的活动，“地磁领域” Jingchu Science Purporization Hall说双语故事会议，双语故事会议，等图书馆，并从中获得知识和幸福。据报道，去年，将近300万人阅读了湖北省的图书馆，并借了322万本书。今年，第22个“孩子的孩子的孩子”将根据“ 6G社区阅读”来创建“ 6 yue的时间和太空阅读”，其主题是“儿童阅读和聚集在星际书籍“阅读计划”的海洋中。在第一季度，该省图书馆进行了206个孩子的品牌品牌，例如年龄，友好的科学，友好的科学，友好的科学，与Nananhe vishere flyage by nannhe belly of Nannhe belly belly blisters to nan the the Place Reading”。中型的书籍卡车，工作人员使用了最常见的当地农业工具将书籍带到他的家中。现在您将书籍发送到家里。非常感谢，谢谢你我们对乡村人民的关注。分支机构系统，并丰富了文化和旅游系，加强了政策指导，并发布了“通知该省文化图书馆范围范围范围范围的建设系统”，将一般分支的构建作为起点，优化了本地公共网络的布局，以及本地公共网络的布局以及服务和有效性的服务和有效性的服务。冰。目前，该省省级总部图书馆的范围进一步改善，并且已经实现了省，城市，县，城镇（街道）和行政村庄（社区）的移动共享和合并公共书籍服务。 “班级阅读俱乐部”于4月16日，星期三，太阳闪耀。那天下午，图书馆和朱克亚建筑的一楼，苏伊州市的Hongshan 1号中学，很多书。 42名学生在这里进行课堂阅读活动。据报道，学校图书馆拥有20,000多本书，包括来自湖北省图书馆和苏伊州图书馆的循环书籍，以及人民教育出版社和武汉OCT小学提供的一组书籍。学校的小学系组成了约60个阅读小组，例如“柔阳”阅读俱乐部，“向日葵”阅读小组和“惊人的-Amazing的想法“阅读小组。在课堂上，学生是根据不同阅读兴趣的不同阅读小组组成的。每个阅读小组每周一次，并选择日本课程在盖子上开展阅读活动。 “每个阅读小组都有一个由自我创建的口号来表达孩子对阅读的热爱及其对更好的未来生活的渴望。在阅读组阅读小组的开始时，学生是关于新模型阅读的小说，他们将把书带到房子中，他们将阅读房屋，他们将阅读房屋并从房屋中阅读书籍，并在每个月中阅读了新的书籍，他们还会读到新的颜色，并读到了颜色，并阅读了一份颜色，并阅读了一份读书，并阅读了一份读物。 “年轻人”是闪亮的？om ...“在阅读和分享“一百个米博”中，“轻骑”课程阅读和“腐蚀”小组开始了一种提出问题和回答的方式。两组的成员冲向前线和良好，但最终它们同样兼容，但它们同样兼容。在Seizhou City中，在Seizhou City中，在Saay sa na中遇到了一个生动的阅读范围。 Pag-uugnay sa pagsasama ng lunsod o bayan在Mga Pamamaraan ng Kooperasyong Pangkultura，pang-edukasyon，Ang Iba iba iba iba iba iban ibang ibang ibang mga rehiyon ay patuloyna ay patuloy na ipinakila kanayunan“ na na Modeo ng serbisyo na May Mga lokal na katangian，Tulad ng Suizhou Model ng ng“ Paaralan的共同教育博物馆”，Ang Enshi Model ng“ ng”三级链接，城市和县的三级链接”，“ 1+n”模型的启动，以读取“ 1+n”。